●终身教育是建设学习型社会的必然要求，终身学习是适应社会发展的需要，也是个体自我完善的有效途径。开放教育教学突破了传统教育方式的时空限制，满足人们多样化、个性化的受教育需求，为全体社会成员提供了便捷的学习途径和接受高质量教育的机会，在终身学习型社会中具有不可比拟的优势。

●开放教育学习环境是一种特殊的学习环境，主要是由信息技术支撑的网络学习环境、虚拟学习环境。对开放教育学习者来说，其所处的环境除传统的物理空间环境以外，更多的是指由信息技术建构的虚拟学习环境。

●动机是由某种需要所引起的有意识的行动倾向，它是激励或推动人去行动以达到一定目标的内在动因。学习动机是直接推动学习的内部动力，也是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习动机对学习效果会产生直接影响，开放教育学生可以通过制定学习目标、培养学习兴趣、积极的归因和增强自我效能感，主动调整学习动机，保持持久的学习动机。