您好,欢迎来到安徽广播电视大学 - 团委!今天是:2020年07月02日 23:45:14
今日浏览:loading 总访问量:loading

青年之声

当前位置 > 本站首页 > 青年之声

【工作思考】董露露:谈谈做好学生思想工作的体会

发布时间:2020-04-09 10:25:25 阅读:224 来源:团委

谈谈做好学生思想工作的体会

 ——在安徽电大2017思想政治工作会议上的发言

(2017年5月4日)

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天,我很荣幸能作为班主任代表,在此发言,汇报关于做好学生思想工作的心得、体会。“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟”,自2014年担任城建学院班主任以来,近三年的时光匆匆而过。几年的班主任工作,于我而言,是挑战,更是一种难得的历练,感受了酸甜苦辣,更体验了幸福快乐。特别是在管理学生,做学生深入细致的思想政治工作方面,让我感触多多、收获多多、喜悦多多。

 

一、植根于爱,以情动人

要想教育人,首先对方得接受你的教育才行,而要想对方接受你的教育,则需要他们从心底里理解你、接纳你。我一直觉得,无论什么样的学生其实都是可以教育的。之所以我们平时说学生难以管理,我想最主要的原因可能是接受的时间和已经形成的习惯。十八九岁的他们,爱胡思乱想,会经常反复,对自身已经形成的不良习惯,尽管能意识到却没多大的毅力去纠正。对待这些学生,爱,是唯一的语言。“教育植根于爱”是我一直信奉的教育理念。亚米契斯曾说,“教育之没有爱,就如同池塘没有水一样。”教师对学生的爱,是尊重,是信任,更是一种触及灵魂的教育过程。这种爱是润物无声的,它体现在发现问题之后的及时出动,体现在发自内心、源于自觉的对学生的关切。

2016年上学期,我们班有一个学生,一个一向开朗活泼、多才多艺又遵守纪律的乖孩子,突然出现旷课、夜不归宿的情况。以我对他的日常观察和了解,我推测,一定是发生了什么事使他的思想行为出现了异常。谈心时,我先是表扬他一直以来的优秀表现,然后表达了对他近期表现的些许失望,而他只是叹叹气,不愿意多说。看到他一反常态,我就请他先宿舍好好休息,然后找来他平时的好朋友和室友,从侧面了解了他最近的活动和变化。通过了解,我大概知道了他最近旷课可能是因为家里出现了一些问题。为了保护学生的自尊,也为了在深入了解情况之前给予他足够的隐私保障,我叮嘱其他学生不要刻意去找他问及家庭隐私的话题。两天之后,我把他喊到操场,边散步边拉家常。提前掌握了信息,这次沟通进行得很顺利。原来,他的家庭近期出现了一些变故,父母离异,父亲远走他乡,母亲也很快有了新家庭,他觉得自己被抛弃了,言语之中除了对父母的怨恨不解,更多的是安全感丢失之后的恐惧、紧张。

针对这种情况,我制定了针对性的思想教育计划。一是帮助他理解父母离异的决定,每个人都有权利决定自己的生活,父母也一样;二是劝导他走出阴霾,调整好自己的生活节奏,做一个独立自强的男子汉;三是加强与其父母的联系沟通,提醒其多关心孩子的生活、学习等情况,共同做好孩子的心理疏导;四是给予他更多的关爱和尊重,尤其在生活细节方面提供更多关心和帮助;五是鼓励他多与其他同学交往,多参加班级活动,帮他转移注意力,在某种程度上填补感情的空白。经过一段时间的努力,他的精神状态、学习情况都得到很大改善,又恢复了开朗爱笑、积极努力的模样,还经常主动找我谈心,谈他对今后的规划、对未来的打算。

这件事给了我很大启发:充分尊重学生,爱护学生,不仅能够激起学生内心的涟漪,缓解他们的抵触情绪,还能达到教育、转化的目的,从而产生能够互相感染的温柔又强大的力量。

 

二、细心观察,以诚待生

“感人心者,莫先乎情”,情感在教学管理中的确起着十分重要的作用,而沟通则是情感表达的最直接方式,恰当的沟通方式是走进学生内心的最有效的方法之一。谈心是我经常采用的沟通方式。当然,谈心不是心血来潮的,更不是盲目的,而是要有充分的准备,明确的目标,并根据学生的性格特点、计划交谈的内容,尽可能选择恰当的沟通时间、场所和环境。最重要的是,发自内心的真诚,并且要让学生感受到你的真诚。

我们班有个学生,平日里给人的感觉就是性格火爆,行为粗犷,和其他同学的相处经常出现问题,班级活动也不愿意参加。通过和他以及与其父母的沟通,我发现他的父亲在家管教他时,经常使用暴力,不是用皮带打就是用鞋子抽,而这个学生虽然性子很倔,但是和他的母亲关系倒还挺融洽。谈及父母,他对父亲几乎是不提一言,对母亲确是难掩的维护与尊敬之情。而说到与其他同学的相处状况,他总会表现出不服气的神情,动辄抛出“我这人就是仗义,谁背地里坑我,我就跟谁急,给他颜色看”这样的过激言语,和他的年龄着实不大相符。

掌握这些情况后,我对症下药。先是心平气和的和他聊聊家里的状况以及上大学之后的思想变化,摸清楚他在为人处世方面持有的观点、态度,然后循序渐进,抛出我自己成长过程中的经验教训。经过细致深入地聊天,他倒也欣然接纳了我,开始对我倾吐内心的诸多烦恼。我呢,就紧接着对他的义气,他对母亲的孝顺,给予大大的赞扬,并借用他曾提到的一个很喜欢看电影的里面的情节引导他,使他明白他义气、孝顺都要通过正确合适的方式来表达,才能被朋友、被父母所理解和接受。在教育的同时,我也很注意观察他的细微变化。跟他父母沟通时,我努力说服他的父亲在管教时注意倾听他的想法,而不是动辄大骂;主动与他的母亲保持密切联系,交流教育孩子的方法,提出双方配合,共同督促;上课他按时到教室了,就对其及时表扬;班级要举行活动,我也会鼓励他多参与,有时还会让他带头;开展以寝室为单位的小座谈时,先分别做好他和他室友的思想工作,并针对他们的相处问题,分别进行耐心劝解开导,然后再集中谈心,以此给予他们各自足够的尊重,呵护他们的自尊心,也防止了小摩擦在碰撞中愈演愈烈、更大地爆发。

慢慢地,我发现,他在见到宿管大叔时,会主动打招呼了;在和其他同学交谈时,能心平气和了;在和他父亲沟通时,愿意说心里话了;在班级活动时,更是踊跃积极,还主动承担了黑板报……看着他的成长、变化,我打心眼里高兴、欣慰。

其实,学生很多数时候都是感性的,有时还可能是幼稚任性的,他们或许会一时因为受批评而愤怒,或许会因为自己的个性而倔强,但是,只要怀着真诚之心去沟通,耐心冷静,掌握方法,就终究能够打开学生的心门,换得信任,换得进取,换得发展。

 

三、言传身教,以身作则

教师的言行是学生最直接的榜样。做好班级管理,不仅要有班级规约的约束,更关键的是通过班主任自身的个人示范在学生中树立好威信。这种威信,不是通过激烈的指责、苛刻的处罚让学生对自己产生恐惧感、陌生感,而是以思想道德的熏陶立威,以执着的敬业精神立威,以为人师表的示范立威,在树立威信的过程中,拉近与学生的距离,走进学生的内心。

孔子有言“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”身为教师,用行动说服学生才是确保效用持久绵长的教育方法。

 

四、开展活动,凝聚人心

     校园活动不仅是学生在单调的学习生活中释放情感的一个突破口,也是班级建设的一个利器。学院经常会组织各种特色活动,比如“强化素质修品行,追梦成才明目标”主题活动、“缅怀革命先烈,激励健康成长”革命传统教育活动,“学习雷锋精神,培养良好行为”主题团日活动”等各类校园文化及思想政治教育活动。作为班主任,我牢牢把握机会,动员学生踊跃参与,让学生在活动中感受快乐,发挥出他们的潜能,激发他们对校园生活的热爱。此外,结合学生的思想动态,在班级内部还开展了“向老师致敬”、“才艺比拼”等活动。在各项活动中,我穿针引线,帮助学生渐渐端正态度,培养他们正确的学习观、价值观,同时也活跃了班级气氛,增强了班级凝聚力,营造了健康向上的班级文化氛围。

通过持之以恒的热情投入和努力,班级风貌得到很大改善,在各方面都展现出独特风采:“社会主义核心价值观”大合唱比赛中,取得第一名;“乐学厚德谢师恩”主题团日活动中,获得“优秀主题团日活动奖”;教室、宿舍文化评比中,荣获“最佳教室”、“最佳示范宿舍”称号;黑板报评比中多次获得第一名;元旦晚会上,我们班学生也积极踊跃,献才献艺,展露大学生的风采;平日里学生们见了我也总是亲切地喊声:“您好!老班”。

惊风飘白日,光景西驰流。班级管理、学生教育,需要持续不断的爱的支撑和滋润。这种爱,在责任的承担里,在使命的履行中,愈发历久弥新,绵远悠长。作为一名班主任,我将反省不足,总结经验,发挥特长,一如既往地以饱满的热情、高度的责任感以及严谨认真的态度对待工作,将爱传播给每一个学生!

汇报完毕,谢谢大家!

                                      

    作者:安徽继续教育园区管理中心  董露露(安徽电大城市建设学院兼职辅导员)