综合实践环节是国家开放大学长期重点强调的教学过程的重要一环，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现培养应用型专门人才的重要环节。教育类专业综合实践环节由毕业论文（毕业作业）和社会实践两部分组成，分别占5学分和3学分。安徽电大非常重视综合实践环节的落实，教育类各专业也在积极探索综合实践环节的有效开展，从注重学生实践能力的提升、狠抓过程管理、深化实践教学改革几方面不断构建和完善教学过程的质量保证体系。
一、注重学生实践能力的提升
（一）结合专业特点举办赛事，以赛促学
教育类专业曾结合小学教育专业、教育管理专业的专业特点和综合实践环节的要求，分别开展了新课程教学设计大赛、教育管理案例设计大赛，取得了较好的成效。这些大赛的开展，有效激发了学员学习的主动性与积极性，学员们通过实践反思—撰写方案—修改完善—再实践的过程，有效提升了能力。
2019年5月，国家开放大学向各分部下发了学前教育专业幼儿集体活动案例评选大赛以及小学教育专业学生的优秀教学案例大赛，安徽电大教育类专业会以此为契机，积极响应，落实安排，在全省电大范围内启动大赛，通过大赛调动学生学习的积极性，促进学生教学实践能力的提升。
（二）创建校外实践教学基地，拓宽学生实践平台
近三年，安徽电大及部分分校挂牌学前教育专业实践基地有近10个，校外实践教学基地建设已初具规模，保障了学前教育专业各项实践活动的有效开展。无形中也扩大了安徽电大学前教育专业的社会影响，从而提高安徽电大的知名度。除了实践教学，我们和校外实践基地还开展了课题研究、大赛活动、资源共建等多样化的合作。2018年7月，国家数字化学习资源中心安徽研发基地在安徽电大授牌成立，首批合作的就是要制作100讲学前教育专业的微课。
二、狠抓过程管理
（一）制定实施性的综合实践环节教学实施方案
根据国家开放大学教育类专业综合实践环节的统一要求与规范，教育类每个专业的专业责任人会结合本省实际制定各专业的综合实践环节实施方案，对各环节都会提出明确而具体的质量要求。
（二）加强对分校的培训与指导
综合实践环节的实施与开展是一个系统工程，需要国家开放大学、分部和地市教学点的上下联动，因此，我们非常重视对分校综合实践环节责任人和专业责任人的培训与指导，每年都会借助网络平台召开会议传达综合实践环节的相关要求，尤其强调对本科毕业论文、学位论文各方面的要求。借助教学平台对毕业论文这门课程进行管理。
（三）严把质量关，认真进行网上审核
学期初，我们会及时、严格地审核分校上报的毕业论文选题，对于不符合要求的选题，通过系统退回，并详细说明退回的原因，或直接对如何修改选题提出建议，发现少数选题第二次上报仍不规范，也会及时与分校责任教师沟通，这对于端正学生的论文写作态度、引起指导教师对毕业论文的重视、提高毕业论文通过率起到了良好的作用。学期末，对毕业论文成绩认真终审。
（四）不断规范毕业论文答辩工作
1、答辩前做好各项准备工作
各专业责任人积极督促分校于答辩前一周提交电子稿，对分校提交的电子稿进行网上搜索，及时发现是否有抄袭等现象并做记录。
2、答辩过程中的规范操作
统一了答辩规范的流程，既保证了论文答辩的真实性和有效性，也促进了学生对论文写作、观点及框架结构的积极反思，有助于学生写作水平的提高。
3、严格把关学位论文的答辩工作
严格按照国开对学位论文答辩主持人、答辩成员、答辩人数、答辩问题的要求组织学位论文的答辩，远程答辩的都有截屏留存。对于学位论文，从严把关，提出修改意见，反复打磨，提高质量。从教务处反馈的信息看，在所有专业中，教育类专业申请学位并过关的人数位居安徽电大各专业前列。
三、深化实践环节教学改革
（一）建立理论与实践一体化的实践教学模式
每个专业的实践教学不仅仅是最后两个学期的见习、实习与毕业论文的撰写，而是存在于教师培养的全过程中。所以，各分校会结合每学期的课程与学习内容组织学生开展丰富多彩的活动，增强实践教学的针对性、实效性，切实提高学员的专业实践能力。
当然，理想的理论与实践一体化的实践教学模式应该是目标体系、内容体系和评价体系相互结合的“三位一体”模式，但我们目前还只是停留在实践教学内容的丰富、多样化上，对目标体系、评价体系的构建涉及较少。
（二）加强教学团队与师资队伍建设
安徽电大教育类共有6个专业，综合实践每一个环节的开展与落实都离不开
教师的有效组织与指导。因此，近几年我们非常重视教学团队与师资队伍建设，以培养责任心强、实践指导能力强的教师。通过大赛的开展和各种活动的实施，锻炼和提高了教师实践能力；同时，依托“教育学”省级教学团队，以课题研究的形式加强教师对实践教学与改革的研究探讨，促进教师指导实践能力和水平水平的提高。
总之，在综合实践环节的开展方面，我们有过思考、有过研究、更有脚踏实地的实践，当然也存在一些问题，在以后的工作开展中会继续探索，积极学习其他专业好的做法与经验，认真做好教育类各专业综合实践环节的各方面工作，为广大学生提供更好的支持服务。
（李海艳 安徽电大教育系主任）