《安徽广播电视大学“十三五”发展规划》中多次提出了以培养职业性应用型人才为目标，为此学校开展了方方面面的改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持以学生为本、德育为先，不断推进开放教育人才培养模式综合改革，着力培养职业性应用型人才，坚持面向区域、面向行业、面向社区、面向农村的服务方向，探索出一条立德树人、实践育人的高素质应用型人才培养之路，使得电大毕业生留得住、用得上、干得好，在各行各业发挥了重要作用。

一、加强育人为本，德育为先

作为成人本科高校，我校一直以来秉承“乐学、厚德、力行、日新”的校训，加强育人，德育为先，根据教育部和国家开放大学关于思政课程的要求，创新教育手段，利用电大系统的优势，凝聚育人合力，不断加强和改进成人学生思想政治工作，筑牢思想道德基础。

1、发挥思政课堂作用，努力提升育人主渠道

以思想政治理论课为重点，通过加强课程建设，深化教学改革，强化社会实践，深入开展中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观教育，将思想政治理论课与人文素质教育、廉政文化教育、专业思想教育相结合，不断提升课堂育人质量。

2、校领导进课堂听课，注重思政人文课程

学校坚持校领导听课活动，教务处在开学初就布置听课任务，明确要求书记一定要听思政课程，其他校领导听课内容不限。学校分管教学校领导亲自担任《形势与政策》等课程的责任教师，开展授课，立足安徽电大的实际，依托国开学习网、安徽继续教育在线平台，通过直播、视频等形式，不断提高思政课教学的针对性、实效性。注重突出人文课程的基础性地位，开设“地域文化”等必修课、选修课，努力培养具备较强文化底蕴和人文素养的高素质应用型人才。

3、 营造德育育人氛围，打造“五位一体”理念

着力构建特色成人高校校园文化，以潜移默化的人文力量，助力高素质应用型人才培养。一是以精神引领为核心，总结凝练了校训、学校精神及校风、教风、学风，引导师生积极践行社会主义核心价值观，通过组织开展“精彩一课”、“网上学习之星”、“电大系统三育人”评选活动，促进教师爱教乐教、学生乐学和职工爱岗敬业；二是以制度建设为保障，积极探索构建开放大学建设，推进学校民主政治建设，加强党风廉政教育，营造风清气正的校园氛围；三是以文化活动为载体，利用重要纪念日、节日开展理想信念教育和主题教育，大力开展“电大好声音”等精品校园文化活动，推进中华传统文化进校园；四是以环境提升为重点，远程教育大厦的投入和使用，使校园环境得到进一步美化；五是以形象塑造为抓手，通过开展形象识别系统建设，不断扩大学校文化传播途径，进一步增强师生的凝聚力、认同感和归属感。

二、夯实理论基础，强化实践能力培养

近几年我校按照国家开放大学提出“六网融通”人才培养模式，致力于学生理论知识和实践能力的培养和提高，探索出了一条基于网络特色的成人教育路径。尤其是在远程教育、开放教育等方面的实践教育的探索取得了丰富的经验。

1、修订专业教学规则，强化实践教学环节

根据国开下发的专业规则，以社会需求为导向，根据人才培养目标与规格要求，每学期开学初对各专业规则进行修订，制定实施性专业规则，并指导分校制定执行性专业规则，在专业规则框架下，最大限度增加实践教学课程或学分等。

2、打造虚拟实践平台，建立实践教学基地

我校在校生主要是成人教育，主要采用线上线下相结合的教学方式。为了加强实践教学，学校2018年启动了在线虚拟实验平台开发项目。目前平台已经建成，建设了计算机网络、模拟电路、材料力学和心理学四门课程虚拟实验的资源，并已经上线运行。2019年计划投入100万，将在线虚拟平台进行升级维护，继续购置在线虚拟实验资源。

学校一直重视实践教学工作，尤其是校企合作实践教学基地工作，截至2018年9月，学校已经挂牌或签合作协议的实践基地有11个，如：学前教育专业校外实践基地安徽大学附属幼儿园、安徽电大经管学院与金种子集团公司校企合作实践基地挂牌等，形成了虚拟实践平台与实践教学基地相结合的实践教学模式。

3、引导开展实践课程，助力实践能力培养

着力培养学生较强的岗位胜任能力、社会适应能力和可持续发展能力。坚持并完善学分替代制度，如：在组织开展全国办税技能大赛活动中，明确规定学生参加实践可以替代相应学分的课程等，积极探索学分银行的积累与转换。

一分耕耘，一分收获，安徽电大人才培养工作取得了良好的成绩。在安徽广播电视大学转型为安徽开放大学的关键时期，站在新的历史起点，我校正以提高人才培养质量为核心，坚持走内涵式发展道路，加快推进开放教育综合改革进程，在早日建成特色鲜明、品牌知名的地方高水平开放大学的道路上不忘初心，继续前进。

                                                                          （魏海林：安徽广播电视大学 教务处副处长）