2021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”自古以来，中国就有学史明智的优良传统，加强大学生党史学习教育，让青年一代能够从中国共产党艰苦奋斗的历史中汲取智慧和力量。
在新时代发展的重要时期，将党史学习教育融入高校立德树人的根本任务之中，是应对复杂多变的国际形势和风险挑战的必然要求，也是培养担当民族复兴大任的时代新人的战略需要。作为“时代新人”，既要有崇高的理想，也要具备履行时代责任的过硬本领，同时还要有复兴民族大业的担当精神，它们共同构成了“时代新人”的理想人格。通过党史教育能够培养青年学生的爱国情怀，在青年学子内心深处培根铸魂、启智润心，帮助学生坚定理想信念，形成民族归属感、国家荣誉感，做到知史爱党、知史爱国。学习党史能够激发青年学子的爱国奋斗精神，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
要想培养出既有崇高的理想，又有具备履行时代责任的过硬本领的时代新人，离不开高校对青年一代人道德情操的熏陶和专业能力的培养。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。加强党史学习教育，能够让学员深刻理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。教学计划的课程组成主要是思想政治理论课、专业课、通识课、实践课，它们共同构成了课程体系，其中专业课所占的比重最大，因此要重视课程思政在专业课程中的融合和应用。在如何把党史教育融入到专业课程思政达到立德树人的目的，需要专业课教师潜心思考并落实到课堂教学实践活动中。
首先作为教师要认真学习党的发展历史，了解党在不同历史时期的伟大实践和马克思主义中国化的伟大进程，提升自身的政治素养，成为真学、真懂、真用党史的教师。其次，作为教师要潜心挖掘党史元素与专业课教学的结合点。一般来说，专业课的教学是通过讲解一个个知识点来完成，专业课开展课程思政的实现途径主要是将思政元素融入到知识点中得以实现。在专业课程中融入党史元素具有可行性，因为专业课都有其自身的历史发展过程，专业发展的历史进程与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史息息相关，专业的兴衰荣辱与国家的前途与命运始终是紧紧的联系在一起。
以《桥梁工程》课程为例，在介绍《中国桥梁近现代史》专题中，教师应牢牢将中国桥梁的发展历史与中国共产党的发展历史联系起来。近代受鸦片战争的影响，中国的国力衰退，很多专业领域的技术都远远落后于西方发达国家，人民生活在水深火热之中，而中国共产党的诞生给中国人民带来了希望和曙光。自1921年中国共产党成立以来到新中国建立之前，党带领人民群众经历了艰苦卓绝的斗争，开启了人民当家做主的新时代。在新民主主义革命时期，中国的绝大多数桥梁都是由外国人设计和建造，但仍有少数桥梁是由中国人自主设计和建造的，这些由国人自主建造的桥梁背后都渗透着无数爱国志士对祖国深沉的爱和无悔的付出。新中国成立后，社会的发展取得了举世瞩目的成就，桥梁事业也迎来了大发展。在第一个五年计划期间，我国建造了武汉长江大桥，之后又建造了南京长江大桥，此后在波涛激荡的长江上一座座长江大桥跨江而建，这些大桥的建成大大的缩短了交通里程，方便了人们的生活，提高了货物运输效率，增强了河流两岸的经济往来。1978年12月，党中央召开了十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线，政治路线和组织路线，中国迎来了改革开放，中国的桥梁事业也步入了黄金时代，斜拉桥和悬索桥技术得到了快速发展，预应力混凝土技术被广泛应用在大跨度桥梁中，这些高难度大桥的建成极大的鼓舞了桥梁设计者和建造者，也培养了一批批技术精湛、业务水平过硬的桥梁专家。党的十八大以来，中国共产党在新的历史条件下，不断拓展中国特色社会主义理论、制度和道路的内涵，积极推进各项改革事业，桥梁建设也进一步迈上了新台阶。近20年来，我国建成了100多座具有世界级规模的大跨度桥梁，中国桥梁的建设速度与规模是世界上其它任何国家都无法超越的。随着北盘江大桥、港珠澳大桥等世界之最桥梁的建成，中国桥梁已成为一张亮丽的国家名片。在授课过程中，遵循着历史的脉络，将桥梁的发展历程与党史紧密结合在一起，从本质上看，中国近现代桥梁史就是党领导人民创新发展，不断超越自己，实现美好生活的发展史。
百年党史，折射出中国共产党顽强拼搏、砥砺前行的精神面貌，党的百年奋斗史，气势恢宏，波澜壮阔，英雄儿女辈出，这其中既有乘风破浪的宏伟篇章，又有细腻动人的人物传记。通过向学生介绍多位优秀的桥梁建筑师远渡重洋，发奋图强，学习先进的造桥技术，学成后放弃了国外优厚生活的条件，怀抱着报效祖国的信念回到国内，带领青年一代开创桥梁事业的感人事迹。让学生看到前辈们在艰苦的环境下，不怕困难，攻坚克难，克服一个个技术难题，谱写出中国桥梁的新篇章。以榜样的力量激励青年学生刻苦专研，掌握专业知识，在专业领域有所建树，以爱国者的崇高标准帮助青年学生树立远大的人生理想，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
将党史具体化，生动化，用全方位、多角度的方式地展现中国共产党“为人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的奋斗历程，重点讲解中国共产党在发展过程中各个关键时期具有代表性的历史事件，抓住每个历史时期涌现出的优秀历史人物，介绍他们的感人事迹和优秀品质，让大学生能够真切体会到党和国家带领人民群众团结一心，不懈奋斗的艰辛历程。因此教师在介绍桥梁的结构型式、受力特点的同时，也应对每座桥梁的建造年代、历史背景、围绕桥梁产生的历史故事、历史人物进行阐述，既丰富了课程内容，加深学生对桥梁知识的理解，又能培养学生的爱党爱国情怀，培养学生锐意进取和无私奉献的精神。通过挖掘专业知识的历史背景与党史元素相结合，既加深了学生对专业的认识与理解，又能将党的历史讲活、讲生动、讲深刻，让党史知识真正进入学生的头脑和心里，增强学生对党的理论认同、政治认同和情感认同，构建“思政课程+课程思政”大格局，将“立德树人”与“铸魂育人”有机结合起来，培养勇担民族复兴大任的时代新人。
（信息与建筑工程学院建筑工程系 鹿婧）