今年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

马克思说：“社会生活在本质上是实践的。” 马克思主义以理论的形式来展现自己，但实践性才是它的根本特征。实践教学作为新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的重要组成部分，是巩固加深理论知识的有效途径。因此，要将实践教学列为思政课教学过程的重要环节，并作为推进思政课程改革创新的重要内容，采取多种措施提高思政课实践教学的实效性。

首要，要增强对思政课实践教学实效性的认识。实践教学是深化理论知识的有效途径，提高实践教学的实效性有助于学生将理论知识更好的内化于心、外化于行,从而达到知行合一的目的。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，实践教学作为思政课的关键一环，通过实践教学，将课堂融入社会，以实情化人、以实景育人，切实提高实践教学的实效性，落实立德树人根本任务。

其次，要树立科学的思政课实践教学理念。面对多元化的社会，思想文化相互碰撞、相互交融，当代青年的思想观念极其容易受到多重因素的影响。作为培养职业性、应用型人才为目标的成人本科高等院校，思政课实践教学应以人为本、因材施教，以职业发展为导向，树立科学的思政课实践教学理念，服务和促进学生的全面发展，引导学生从自身做起树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观。

第三，要多元化设计思政课实践教学内容。在思政课实践教学方案设计方面需要结合课程要求、专业特点、兴趣爱好等，做到内容多元化、丰富化，坚持从实际出发，合理的进行拓展，激发学生主动参与的兴趣。比如，在思政课程爱国主义教育方面，可以选择组织学生到爱国主义教育基地渡江战役纪念馆、大蜀山烈士陵园等进行实践教学活动。

最后，要创新思政课实践教学的形式方法。实践教学过程可采用灵活多样的教学方法，如情景教学法，营造教学情境，让学生在情境中更深刻的理解教学内容，获得新知；如多媒体教学法，利用多媒体技术开展实践教学，以丰富的影像资料、案例故事等达到教学内容扩展延伸；如现场演示法，可组织学生去法院旁听学习法庭案例审理的全过程；如社会调查法，针对不同专业特点作出进行个性化的选题，拟定调查方案，组织学生实地进行社会调查、撰写调查报告等。

新时代思政课教学面临新的形势和任务，要进一步加强理论与实践的结合，积极探索教学模式、创新教学方法，努力提升教学效果，提高思政课程实践教学实效性，与时俱进、开拓创新，努力把思政课程打造成为学生喜闻乐见的“金课”。