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《乡村振兴战略背景下园艺技术专业综合改革研究与实践 ——园艺技术专业综合改革试点》项目总结交流材料

发布时间:2020-06-09 04:56:20 阅读:1240 来源:教务处

(交流材料来源:信息与建筑工程学院、农业与医疗卫生学院齐笑笑)


党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。乡村振兴,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。乡村振兴,关键是人才的振兴,培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍,是时代赋予电大新的责任和使命,对于促进地方经济发展,助力脱贫攻坚具有重大的意义。

积极推进乡村振兴战略,我省园艺产业在新时代的大潮中,迎来了战略机遇期。面对人民日益增长的美好生活需要,园艺产业未来发展大有可为。随着社会经济的快速发展以及对园艺技术专业复合型人才的渴求与日俱增,基于此,我校“一村一名大学生计划”园艺技术专业在乡村振兴战略背景下,按照准确定位,注重内涵、突出优势、强化特色的原则,推进了人才培养模式、课程设置及资源建设、改进教学内容和方法,提升教师队伍素质等专业发展重要环节的综合改革。

一、创新人才培养模式

园艺专业属于基础理论与应用技术相结合的专业,人才培养目标应服务地方经济建设和社会发展。我校根据安徽省在园艺产业结构转型升级中对人才需求的转变,提出了“面向应用、理实融合、模块教学、任务驱动”的分周期、分阶段“工、学”轮换的培养模式。该模式体现了“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为核心”的教育理念,着力培养本专业学生的实践技能和解决问题的能力,提高学生就业竞争力。围绕人才培养目标有针对性地制定执行性教学计划,系统规划教学活动,力求培养适应新时代发展所需要的应用型人才。

二、优化课程内容体系

为了满足开放教育学员在职学习的需要,实现应用型人才培养的目标,我们一直对专业课程体系和课程内容进行再建设,构建以职业岗位能力培养为主线的工学结合的课程体系,强化学生动手能力的培养。基于应用型人才培养的总目标和在职成人网络自主学习的特点,以突出技能培养、优化知识结构、提高综合素质为目标,模块化设置课程体系。国家开放大学主导开发的课程如公共基础课程、专业基础课程、专业课程,根据市场需求整合技能拓展课、通识课和特色课等,将不同的模块教学纳入到学生的整个学业指导中并渗透职业素养的培养,实现教学内容与生产实践的无缝对接,与市场发展趋势相契合。

三、深化教学方式改革

在教学计划改革的基础上,教学手段与方法也进行了一系列探索与实践。根据园艺技术专业不同课程特点,采用项目教学,模块教学等教学方式。结合企业对人才的需求,设定好项目或模块,并结合园艺植物生长规律,科学灵活地安排教学时间。按照园艺植物生产季节组织,周年不间断的学习和生产,使教学活动与园艺植物生长周期同步进行。将作物周年生产分成整地育苗、定植栽培、花果管理、整形修剪、肥水管理、病虫害防治、采后处理、产品质量检测、技术推广等项目或模块。教学方式始终坚持教、学、做相结合,采用以教师为主导、学生为主体的教学理念,充分发挥学生的主观能动性和创造性。

四、探索优质资源共建共享

视频资源是网上学习资源必要、有益的补充,能够满足学生多样化的学习需求,视频资源建设是本项目资源建设的重要环节。为了丰富本专业的视频资源,团队申报的《石榴丰产栽培技术》获得2016年度国家开放大学“三农”特色课程立项建设。课程由教学与技术支持教师构成的课程小组,历时2年倾情精心打造。课程内容体现了鲜明的地域特色,以解决石榴生产常见问题为切入点,结合石榴标准化和规范化栽培,较为全面系统地介绍石榴栽培的经验与技术。课程建设期间,相继完成了该课程的编制方案、教学资源一体化设计方案、音像教材评审档案。课程于2019年8月顺利通过国家开放大学学习资源部验收,获得评审专家的一致好评。该课程的建设,不仅提升了我校农科类教学资源建设的整体水平和影响力,还发挥了我校在农业特色资源挖掘的辐射带动作用和引领示范作用。

五、全面提升教师队伍素质

通过推进项目建设,努力建设一支热爱教育事业,了解开放教育教学规律,把握行业最新动态,数量足够,素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。学校先后从安徽省农业科学院、安徽师范大学、安徽农业大学和省内其它科研院所、普通高校聘请了多名高水平专家组成专家团队,指导本专业的建设与发展。通过多种方式,走出去或请进来,将校内外培训与访学深造相结合,持续提高教师队伍的理论水平和业务能力。项目期间,多名教师参加了国家开放大学举办的高级研修班,团队成员外出进修学习深造,进一步提高了教师的教学水平和科研能力,团对成员共发表教、科研论文10多篇,主持及参与4项省级教、科研课题。

六、深入基层送教下乡

项目期间,团队成员赴安徽省太和县草北村开展送教下乡活动,按照“实际、实用、实效”的原则,做了“互联网+农业”、“肉羊养殖技术要点”等专题培训。培训内容深入浅出,具有实践性和针对性,为当地的农民朋友送上先进的理念和实用的种、养殖技术。我们将继续坚持发挥学院专业和师资优势,结合学员需求开展各类培训。

几年来,我校着眼于地方园艺产业发展需要,以省级质量工程建设为依托,以专业综合改革为契机,推进培养模式、课程设置、教学方式、资源建设、师资队伍等专业发展重要环节的综合改革,着力提升专业办学水平,持续提增学员的社会适用性和发展力,为乡村振兴提供人才“引擎”。