“互联网 + 教育”的思想政治教学模式，就是采取线下与线上混合教学模式。在思想政治课教学中，采取线上与线下相结合、多媒体、小组活动、在线教育等多种模式的综合运用，更符合学生的心理状态，能有效提高思想政治课教学质量。

一、打造网络思想政治教育平台

数字新技术是推动高校思政理论课改革创新的重要科技力量。通过建立 QQ 群、腾讯课堂、国开学习网等平台开展思想政治教育，利用国开学习网的学习资料和学习视频，QQ视频分享功能和腾讯课堂直播和回访来扩大思想政治教育的范围，形成一个规范化的网络思想政治教育平台。

二、重视思政课教学内容的整合

混合教学的核心是整合各种零散的知识。目前思政课教学评价主要是学习行为数据、形成性考核成绩、终结性考核成绩来综合评定标准，对此，在思想政治课教学中，要结合学生的具体情况，多角度优化思想政治课教学内容。在思想政治课教学内容的设计中，教师要了解当前的社会热点和其他相关内容，总结单一的知识点，形成框架和知识体系，学生将充分了解线上线下混合教学模式下的思想政治内容，在短时间内掌握要领，从而提高思想政治教学质量。联系社会热点问题，开展班级小组讨论，结合我国政治情况，进行分析，将理论和实践相结合，使学生更容易通过与教师的互动形成共鸣。

三、灵活设计思政教育课堂活动

在思想政治课教学中，混合教学有助于了解学生的学习情况，及时纠正学生的问题，提高学习效率，激发学生的自主学习能力。 教师可以通过有针对性的指导，运用国开学习网的学习参考资料和丰富的学习视频资料来讲解基础知识，循序渐进地解决问题，探索答案，充分解决思想政治课教学的重点和难点。通过简单的形成性考核练习，了解关键内容和基本知识，达到指导和帮助的目的。

四、完善高校思想政治评价体系

教师要分析学生的思想政治成绩，分析和评价学生学习的积极性和参与性。要提高学生的综合素质和能力，但要鼓励和肯定参与度高的学生和教师。在日常教学活动当中，应当及时的对学生进行肯定和表扬，激发学生自主学习兴趣，提升学生学习的获得感。同时，在评价课堂教学的过程中，要加强对教师的引导教学和学生的主动学习，最终实现双向评价。

综上所述，线上、线下的混合思政课教学模式非常有必要，这种教学方式可有效提升课堂的效率，并且增加学生对学习的积极性。同时，还可以促进教师提升自我教学能力和储备专业知识，通过构建完善的教学评价促进课程体系的优化，帮助提升思政课程的教学质量。（韩月：淮南分校开放教育辅导员）