2019年以来，安徽开放大学教师教育学院以“学习、分享、碰撞、成长”为宗旨，通过“一人领学、集体研讨”的方式，常态化开展40多期“师育沙龙”研习活动，营造了浓厚的学习氛围，提高了教职工的专业能力和素养，推动了教师培训事业发展。学院先后被评为“全民终身学习品牌项目”、“终身教育特别贡献机构”等，获批安徽省信息技术管理干部研修基地、安徽省小学骨干校长示范性培训基地及河南省基础教育教师培训基地等。

找定位、明方向，把握政策要求

教师培训是国家教育发展规划的重要组成部分，国家教育政策是教师培训的准则和指南，最新的国家教育政策是教师培训项目设计与实施的基本依据，以国家教育政策为遵循才能保证项目设计符合逻辑、定位准确、内容科学。教师教育学院将学深悟透国家教育政策作为“师育沙龙”的首要学习任务，组织专人定期整理领学国家新出台的教育类通知、指南、标准、文件，学习专家学者的解读文章，在准确把握原文精髓的同时，紧密结合教育改革热点话题，展开研讨交流、抒发学习体会，从新政策中摸清把握教师培训的新动向。

搭平台、促交流，夯实专业根基

教师培训是学校非学历教育的重要组成部分，同时也涉及到学校相关部门的工作内容，需要得到学校相关部门的业务支持和专业指导，鉴于此，学院依托“师育沙龙”搭建学习分享平台，活动邀请学校其他部门来学院开展业务指导交流活动，在互学互助互鉴中，增进了解、加强协助、协同提高。邀请宣传部指导介绍国家关于宣传工作的法律法规、宣传材料撰写的语言规范等内容，提升做好教师培训宣传工作的能力；邀请科研处指导介绍基于本职工作场景的科研方法，提升了教职工科研自觉和科研能力；邀请文法学院宣讲指导教育类法律法规、剖析典型案例，强化了大家依法依规实施教师培训的意识和能力。

学经验、塑风格，汲取他人所长

汲他人之长，利自我之长，他山之石可以攻玉，只有善于学习借鉴，才能少走弯路、获得快速成长，作为省内教师培训机构，深刻认识到自身的不足和局限，我们对标全国性的教师培训机构、重点师范院校的做法，在“师育沙龙”中开展专题研讨，剖析全国各类教师培训机构的优秀实施案例，借鉴他人在项目实施中的亮点、特色、创新点和闪光点，在学习探究和借鉴吸收中稳定提高自身能力，塑造形成特色鲜明的自我培训风格。

下一步，学院将聚焦教育数字化转型背景下的教师培训模式创新，继续办好“师育沙龙”研习活动，努力打造文化品牌，使之成为提升教职工能力素质、助力教师培训事业的重要力量。

                （教师教育学院：王爱；审核：赵翀；编发：张文娟 王娅）